به نقل از «فارس»

مدرسه در عصر مفهوم

تاریخ انتشار: ۱۵ آذر ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۵۴۸۷۰۰

خبرگزاری فارس ـ گروه آموزش و پرورش: محمدرضا رزاقی مشاور دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش در یادداشتی نوشت: در یک بررسی جامعه شناختی از منظر فرهنگی و اجتماعی با تغییراتی در عرصه کارکرد نهادهای اجتماعی مواجه می‌شویم که این تغییرات ابتدا سنت‌ها را دچار تزلزل و سپس ورود رویکردهای جدید را برای مجریان با تعارض همراه می‌کند؛ بخشی از این تغییرات نه تنها اجتناب ناپذیر می‌باشد، بلکه الزامی است.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

نمونه‌های ساده آن در عرصه تکنولوژی‌ها مرتبط با فناوری و فضای مجازی می‌باشد.

به میزانی که جوامع و به ویژه نهادهای اجتماعی با آمادگی بیشتر و هوشمندانه با این تغییرات مواجه و آن را بومی سازی نمایند، می‌توان خوشبین بود که تغییرات خود امکان کارکردهای مؤثر را نیز فراهم خواهد آورد؛ آموزش و پرورش به عنوان نهادی اجتماعی با کارکردی همه جانبه و دایره وسیع نفوذ و تأثیرگذاری شاید از اولین نهادهایی باشد که نیازمند پیش‌بینی و آماده سازی شرایط برای مواجهه با تغییرات می‌باشد. هر قدر این مواجهه بر اساس نگرشی علمی، ساختارمند و هوشمندانه صورت گیرد، جامعه قادر خواهد بود تغییرات را در جهت بهبود شرایط خود به خدمت بگیرد و در غیر این صورت هر تغییر می تواند فاجعه‌ای را به همراه داشته باشد.

این منظر نسبت به آموزش و پرورش ما را بر آن می دارد تا هر نوع ایده ای که حکایت از تغییراتی در عرصه های اجتماعی می نماید را مورد مطالعه و بررسی قرار دهیم و شورای عالی آموزش و پرورش به عنوان اصلی ترین نهاد سیاست گذاری و قانون گذاری مرتبط با آموزش و پرورش در این نوع کارکرد باید پیشتاز باشد. 

«مدرسه در عصر مفهوم» برداشتی از یک ایده است که بیانگر تغییر در عصر زندگی انسان است. انسانی که از عصر کشاورزی با حداقل دانش سعی در حداکثر بهره برداری از منابع طبیعی داشته، به مرور در عصر صنعت با به کارگیری ماشین با استفاده از خاصیت منابع طبیعی، عصر دیگری را مژده داد و اما دیر نپایید تا انسان با استفاده از قابلیت های ذهن خود اقدام به خلق شرایطی کرد که ارتباط ها را از حالت واقعی به وضعیت مجازی تبدیل نمود و در این میان  عصر اطلاعات را نوید داد و اما فراوانی تولید، تغییر قطب های تولید و نهایت این که مبدل های تولید باعث شد که نوید ورود انسان به عصری داده شود که «مفهوم» در آن محور اصلی می باشد و در این میان به نظر می رسد، صرف نظر از این که مردم در کجای دنیا زندگی می کنند، نگرانی اصلی آن ها عدم کفایت نظام آموزش کشورشان در آماده کردن جوان  ها برای اقتصاد «عصر مفهومی» است. 

در حالی که کسب و کار و فناوری برای چیزهای تازه، تفاوت های ظریف، و اختصاصی کردن ارزش قائل می شوند، سیاست آموزشی هنوز بر روال های تکراری، پاسخ های درست، و همسان سازی پافشاری می‌کند؛ ما سعی کردیم این ایده را در قالب یک طرح و در بستر آموزش و پرورش و مدرسه مورد بررسی قرار دهیم و بر این باور هستیم که این طرح توسط هر فرد متناسب با حوزه کاری و مورد علاقه‌اش قابل بررسی و مدل سازی و به نوعی بومی سازی می تواند باشد. 

محور اصلی این طرح «انسان، موقعیت‌ها، یادگیری و زیستن» است. سیری که در این ایده در ابتدا مشاهده می کنیم سیر تطور اعصار زندگی انسان از عصر کشاورزی تا هم اکنون که به عنوان عصر مفهوم می باشد، معنی سازی شده است. می توان گفت انسان، منابع، سخت افزارها، نرم افزارها و زندگی مفاهیمی است که در هر عصر شکلی و رویکردی داشته که تحت تأثیر آن تمدن هایی شکل گرفته است. پیچیدگی، زیبایی، خلاقیت و تکاپو از مفاهیمی است که امروز ما با آن مواجه هستیم و همین مواجهه ما را از رویکردهای مکانیکی، خطی، پاسخ مشخص، به سمت رویکردهای، هنری، زیبایی شناسی، خلاقیت، ظرافت، کُل نگری و معنی گرایی سوق می دهد.  

مغز به عنوان اصلی ترین کانون شکل گیری، احساس، توجه، درک و صدور رفتار در ساختاری در هم  تنیده انسان را در معرض عملکردهایی با متفاوت قرار می دهد. بر همین اساس در ساده ترین تقسیم بندی مغز با دو بُرش از مغز مواجه هستیم، «مغز چپ» و «مغز راست» که کارکرد این دو عملکردها با متفاوت می کند. 

ما از نوعی تمرکز گرایی که حاصل نظام فکری چپ – هادی است، نظامی که معادلات جواب های ثابت و مشخصی دارد و به هم زدن آن نوعی بی نظمی تلقی می شود، به سوی نظامی و اندیشه‌ای می رویم که فردیت هر یک از ما بر اساس دانش، مهارت، استعداد، توانایی و قابلیت هایی که داریم این امکان را می دهد که متناسب با درک و برداشتمان از لحظات و تعاملی که با پدیده ها داریم خود در نقش یک طراح و ایده پرداز با استفاده از دانش های نیمکره راست مغز، زندگی خود و لحظاتمان را با بالندگی و پیش برنده گی بیشتر ساخت سازی نماییم. از عصری که اطلاعات بر اساس قواعد و قوانین به ظاهر قطعی حرف اول را می زد وارد عصری می شویم که استعداد و توانایی‌های ما این امکان را می دهد که لحظات، امکانات و موقعیت را برای یک زندگی معنادار مدیریت کرده و به خدمت بگیریم.

این انتقال نیاز به توجه و تأمل دارد.«در مدرسه چه اقدام هایی می توانیم انجام دهیم تا دانش آموزان ورودشان به عصر مفهومی امکان بروز استعداد و توانایی های آن ها را بدهد و در ادامه با شکوفایی و پرورش آن، قادر باشند به جای کارگر دانش شدن، انسان هایی با ذهنِ کاملِ نو بشوند.» 

آن چه امروز ما در جامعه و در زندگی و نظام خانواده و مدل های فرزندپروری امان و در محیط کار و سازمان هایمان و در شهروندی هایمان و دینداری هایمان به شدت نیازمند آن هستیم، «تعیین معنا در زندگی» است و زمانی می توانیم به این امر دست بیابیم که قادر باشیم؛ «مهارت طراحی»، «مهارت داستان سرایی»، «همنوایی»، «مهارت همدلی»، «مهارت بازی» را به عنوان توانایی های ذاتی پرورش داده و سپس «معنای انتخابی» را به نیکی پاس داشته و تعمیق بخشیم.

چرا که، مدرسه اصلی ترین کانون «رشد و شدن» در ورود به «عصر مفهومی» است. و بر همین اساس«لازم است که کودکان مان را برای آینده خودشان آماده کنیم، نه گذشته  خودمان». در این طرح از توانایی هایی صحبت می شود که به طور بنیادی توانایی‌های انسانی هستند. خلق زیبایی، داستان گویی، ابداع چیزهای جدید، دوست داشتن دیگران، بازی کردن، و جست و جوی معنا، همه بخشی از معنای انسان بودن است و ما وارد عصری شده‌ایم که این توانایی‌ها تار و پود زندگی ما را رقم می‌زند و در این میان مدرسه به عنوان اولین رکن پس از خانواده برای شکل گیری و تقویت این توانایی ها مورد هدف ما است. 

در این عصر شش حس، طراحی، داستان، همنوایی، همدلی، بازی و معنا با استفاده از استعدادذاتی مفهوم بالا و حس بالا در تعامل مغز چپ و مغز راست ما را به شکل گیری «ذهنِ کاملِ نو» پیش می برد. مدرسه می تواند زمینه های بروز و شکل گیری این 6 حس را فراهم نماید و این گونه می توانیم ورود به عصر مفهوم را در بستر مدرسه پی گیری نماییم. 

پایان پیام/

منبع: فارس

کلیدواژه: عصر مفهوم آموزش و پرورش توانایی ها عصر مفهوم شکل گیری

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.farsnews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «فارس» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۵۴۸۷۰۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

اجرای ۴۰۰ برنامه در آموزش و پرورش کهگیلویه و بویر احمد به مناسبت هفته معلم

به گزارش خبرگزاری صدا و سیمای کهگیلویه و بویراحمد، ولی موسوی در نشست ویبناری کارشناسان روابط عمومی شهرستان‌ها ومناطق این استان با موضوع بزرگداشت هفته معلم گفت: برنامه‌های هفته معلم از ۱۲ اردیبهشت با شعار "همه مدیون توییم" با تجدید میثاق با شهدا و حضور مسئولان و اولیاء دانش آموزان در کلاس‌های درس معلمان در مدارس آغاز و براساس روز شمارهفته معلم برنامه‌های متنوعی برای گرامیداشت هفته معلم در استان اجرا می‌شود.  موسوی، برنامه‌های مختلف رادیویی و تلویزیونی با حضور معلمان خلاق، ایثارگر و فداکار، تهیه مستند و کلیپ از برنامه‌های خودجوش دانش آموزان برای تکریم منزلت معلمان خود در مدارس، تهیه کلیپ‌های یک دقیقه‌ای از روسای ادرات، نهاد‌ها و دستگاه‌های مختلف با موضوع جایگاه و منزلت و ارزش کار معلمی و تبریک روز معلم، تبلیغات محیطی و رسانه‌ای با هماهنگی شهرداری و ادارات مختلف با موضوع مقام معلم و تهیه تیزر از افراد شاخص علمی، ورزشی، فرهنگی، اجتماعی و نخبه شناخته شده در خصوص مقام و جایگاه معلم را، بخشی از برنامه‌های هفته معلم عنوان کرد.  رئیس اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش کهگیلویه وبویراحمد افزود: نواختن زنگ سپاس معلم، دیدار با خانواده‌های معلمان شهید، جانباز و ایثارگر، سخنرانی مدیرکل و روسای آموزش وپرورش قبل از خطبه‌های نماز عبادی سیاسی جمعه، برپایی میز خدمت و تجلیل از معلمان برترشهرستانی و استانی بخش دیگری از این برنامه‌های هفته معلم است.  وی از اجرای ۲۸ برنامه زنده تلویزیونی و رادیویی و نشست خبری با اصحاب رسانه خبرداد وگفت:اختصاص یک برنامه تلویزیونی به مدرسه تحولی استان برای اطلاع خانواده‌ها و الگوگیری مدیران مدارس نیز پیش بینی شده است.  رئیس اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش استان همچنین، تهیه کلیپ از خاطرات اقشار مختلف مردم از قبیل، مسئولان، هنرمندان یا سرایداران مدرسه در خصوص مدرسه و معلم در این هفته را، از کار‌های جالب توجه عنوان کرد.  موسوی تاکید کرد: فعالیت‌های روابط عمومی شهرستان‌ها ومناطق در هفته معلم ارزیابی و روابط عمومی‌های برتر معرفی خواهند شد.